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其实(shí )陈天豪猜得不(bú )错，系统正(zhèng )是根据他前(qián )世的那些经历(lì )所(suǒ )划分。

这(zhè )种手段虽然快速，消耗积(jī )分(fèn )可不是一(yī )个小数，才两三万人的部(bù )落(luò )就需要消(xiāo )耗那么多积分(fèn )，等以后人(rén )数(shù )上去了，不得消耗海量(liàng )的积分。

不(bú )单是陈一，陈文的心中也(yě )同样有着这(zhè )样的一个心(xīn )结，想要超越(yuè )陈一，只能(néng )从能量晶石(shí )的利用中获得(dé )。

未成年人(rén )心思单纯，接触外面的事(shì )物(wù )较少，思(sī )想比较活跃，不容易形成(chéng )思(sī )想僵化，可以更高效的(de )学习。

武器(qì )厂(chǎng )、家具厂(chǎng )、肉类加工厂(chǎng )每一样建筑(zhù )物(wù )都建了一(yī )个，其余建筑(zhù )物则是根据(jù )需求，自由(yóu )调节。

当然这(zhè )种福利只是(shì )针对陈天豪(háo )一人，其他人(rén )想要学会技(jì )能，并不是(shì )不可以，他需(xū )要从头学习(xí )。

这也就是机器人教师的(de )优(yōu )点之一，强大的共享信息能力以及(jí )信(xìn )息处理能(néng )力，普通的教(jiāo )师根本没法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点(diǎn )就是教师人数(shù )太少，陈天(tiān )豪现在恨不(bú )得自己能够生(shēng )产这样的机(jī )器人教师，这样就能够让(ràng )所有族人都(dōu )学上。